В соответствии с планом работы стажировочной площадки Федерального государственного бюджетного научного учреждения «Институт управления образованием Российской академии образования»      государственное бюджетное учреждение Владимирской области «Региональный информационно-аналитический центр оценки качества образования» 19 сентября 2024 года провел вебинар «Значимость результатов оценочных процедур для перспективного развития образовательной организации».

В мероприятии приняли участие более 50 человек, среди которых директора и заместители директоров общеобразовательных школ с низкими образовательными результатами и школ группы риска, руководители методических муниципальных служб, специалисты, курирующие вопросы общего образования.

Основной целью совещания было представление результатов оценочных процедур (ВПР, ОГЭ, ЕГЭ, Мотивирующего мониторинга, мониторинга «Индекс качества общего образования»), подведение предварительных итогов выполнения мероприятий дорожной карты антирисковых мер в школах группы риска и определение задач на следующий календарный год.

О проблемах, выявленных в ходе анализа результатов ВПР обучающихся 5,6 и 7 классов и перепроверки работ школьников, рассказала главный специалист ГБУ ВО РИАЦОКО Ирина Валерьевна Терентьева. В своем выступлении она остановилась на вопросах административного контроля, обратила внимание на факторы, влияющие на результаты образовательной деятельности: недостоверность и необъективность оценочных процедур.

С анализом качества образования в разрезе общеобразовательных организаций и перспективными задачами для руководителей школ и методической службы выступила заместитель директора ГБУ ВО РИАЦОКО Ольга Александровна Беляева. Она отметила, что работа со школами с низкими образовательными результатами находится в зоне особого внимания региональной образовательной политики.

Среди проблем, снижающих качество образования в школах группы риска и с низкими результатами, были названы негативные тенденции качества знаний выпускников 9 и 11 классов, выявленные на основе анализа результатов государственной итоговой аттестации, Мотивирующего мониторинга и мониторинга «Индекс качества общего образования».

В заключении вебинара были даны рекомендации для формирования дорожной карты на 2025 год школ с низкими образовательными результатами и школ группы риска.