(проект «Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях»)

         8 декабря  2021 специалисты  ГБУ ВО Региональный информационно- аналитического Центра оценки качества образования приняли участие в организованном  Департамент образования области   семинаре -совещании и собеседовании  с руководителями школ Петушинского района по вопросу повышения  качества образования.  Мероприятие прошло в рамках реализации регионального  проекта  «Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях» с участием Главы  администрации Петушинского района и заместителя Главы по социальным вопросам.

         В районе  есть школы с высокими учебными  показателями,    однако есть и те, кто значительно от них отстает. Поэтому одной из  основных   задач  совещания было   определение  стратегии выхода  в эффективный режим функционирования   районной системы образования на основе  анализа  результатов оценочных процедур     школ     за истекший учебный  год.

        Усилия Департамента образования и подведомственных ему организаций, в том числе  Регионального информационно- аналитического Центра   оценки качества образования, направлены на выстраивание  региональной  и муниципальных  системы  поддержки  школ с низкими образовательными результатами, разработку методик адресной поддержки по кадровым и содержательным вопросам.   Значительная часть этих школ - это сельские школы, удаленные и малокомплектные   с кадровым дефицитом педагогов и плохой технической оснащенностью.

        В ходе  семинара- совещания и собеседования с  директорами школ    после тщательного исследования причин низких образовательных результатов были названы схожие проблемы  образовательных организаций. В основном,  это дефицит квалифицированных педагогических кадров или их чрезмерная загруженность и социально неблагополучный контингент обучающихся,    низкая познавательная активность и мотивация к обучению учащихся;    незаинтересованность родителей в получении учащимися высоких образовательных результатов;  профессиональное выгорание педагогов; недостаточная материально-техническая оснащенность ОО.